专题指南

把语言拆成四项任务

用目标年级的真实科目材料练习：标注论点、证据、连接词与不懂的术语，再用自己的话概括。科学或历史的学术语言不等同旅游英语。

练习一段清晰的“观点—证据—解释”，再扩展为报告或短文。保留修改记录，区分引用与自己的判断；申请材料不可由他人代写成虚假个人表达。

模拟课堂提问、讨论和五分钟主题表达。准备澄清句式：“能否举个例子？”“我的理解是……是否正确？”比背一篇介绍稿更接近真实学习。

建立中英或中英马三语术语表，记录定义、例句与使用场景，而非只列翻译。母语阅读与表达仍需持续，不把英语提升理解为放弃原有语言。

资料来源与核对说明

官方延伸资料

整理日期：2026年11月1日。课程及申请规则按对应官方项目更新。