出发前：问题与背景
选一个核心问题，准备术语、地图和两份不同来源的背景阅读；按年龄调整阅读长度、步行距离和记录方式。
专题指南
从活动，形成学习成果
过程中：证据与讨论
每个点只布置少量观察任务，注明时间、地点与信息来源；采访先征得同意，儿童影像不默认公开。
结束后：表达与回顾
用短文、海报、视频或双语演示回答原来的问题，再说明哪些结论有证据、哪些需要继续查证。学习成果不等同受认可学分或官方证书。
资料来源与核对说明
官方延伸资料
整理日期：2026年11月1日。课程及申请规则按对应官方项目更新。
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